one gone...

... but still a lot remain :-(

Triste sina a nossa. Vamos passar grande parte do futuro a reconstruir o que os engenheiros do PS destruiram nos passados quatro anos.

A "SOLUSPENSÃO"

pois...

A "SOLUSPENSÃO"

google wave embebido

Projecto de Resolução PSD - Avaliação dos Professores

Aparentemente já não é esta a redacção do dito... será que está em curso uma boleia do PSD ao PS? Sinceramente acho isso um suicídio político por parte de um partido que já tem sido tão esvaziado pelo PP e pelo PS, mas enfim...

Projecto de Resolução nº ___/XI

Recomenda que, no âmbito do processo negocial em curso e no prazo de trinta dias, seja revogada a divisão da carreira docente nas categorias hierarquizadas de “Professor” e “Professor titular” e seja concretizado um novo regime de avaliação do desempenho dos docentes

O XVII Governo Constitucional introduziu, através do Decreto-Lei n.º 15/2007, de 19 de Janeiro, profundas alterações ao Estatuto da Carreira Docente que careceram de um entendimento alargado entre os parceiros sociais. Esse facto contribuiu para que, desde o início da sua aplicação, tivesse merecido a contestação de uma ampla maioria daqueles que eram os seus destinatários.

Por sua vez, a regulamentação do referido Estatuto da Carreira Docente foi igualmente acompanhada de episódios de tensão e conflituosidade entre os diferentes intervenientes, designadamente, no que respeita ao modelo de avaliação do desempenho docente.

Sucede que, entre as alterações introduzidas ao Estatuto, a carreira docente foi dividida, passando a desenvolver-se pelas categorias hierarquizadas de “professor” e “professor titular”.

A experiência de concretização desta cisão na carreira permite evidenciar a sua artificialidade, não sendo reconhecida, pelos docentes, a razão para a distinção em causa. Acresce que a ponderação limitada aos últimos sete anos de carreira, para efeitos do primeiro concurso de acesso à nova categoria, originou legítimos sentimentos de injustiça na comunidade docente ainda hoje significativamente perceptíveis.

De igual modo, o actual Estatuto não leva em conta a especificidade da carreira docente, não pondera a singularidade do trabalho nas escolas, não promove o mérito e não incentiva a desejável melhoria de desempenhos. Pelo contrário, tem sido causa de injustiça, angústia e desmotivação para muitos professores.

Para tal contexto, também o modelo de avaliação de desempenho dos docentes e a imposição administrativa de percentagens máximas para a atribuição das classificações de “Muito Bom” e de “Excelente” por escola (quotas) têm contribuído decisivamente.

Ora, um processo de avaliação deve ser exigente e distinguir a excelência. E deve ser um instrumento indutor de melhorias do desempenho.

A divisão na carreira e as referidas quotas não contribuem para este desiderato.

A acção do Governo deve concentrar-se na melhoria das condições de ensino e de aprendizagem, não abdicando, em momento algum, de uma rigorosa avaliação a todo o sistema educativo: escolas, alunos, professores, programas, curricula, manuais, materiais didácticos, etc.

Em consequência, a progressão na carreira docente e os correspondentes escalões remuneratórios deverão ser acompanhados de um sistema de avaliação do desempenho que seja justo, exequível e que premeie a dedicação e o mérito individuais.

Nenhum destes princípios é posto em causa se a carreira docente não se encontrar hierarquizada nas categorias de “professor” e “professor titular”.

E esses princípios serão mesmo valorizados se não se impuser um sistema de quotas que, administrativamente, possam olvidar a efectiva avaliação do docente, gerando graves distorções e injustiças.

Não compete à Assembleia da Republica interferir nas negociações que decorrem entre o Ministério e as estruturas representativas dos professores.

Contudo, é da responsabilidade do Parlamento expressar posições políticas e contribuir construtivamente para a melhoria da qualidade do ensino nas escolas do nosso País.

A Educação é a melhor e mais duradoura solução para ultrapassarmos os momentos difíceis que o País atravessa.

Só prestigiando a função do professor na sala de aula e na sociedade e, assim, devolvendo às escolas a imprescindível serenidade para o sucesso do ensino e das aprendizagens, estará criada uma conjuntura favorável para a superação dos desafios que se nos colocam. Só com alunos empenhados e professores motivados, o País caminhará para o salto qualitativo no ensino de que tanto carece.

É tempo de fazer regressar a paz à comunidade educativa.

Assim, nos termos da alínea b) do artigo 156.º da Constituição da República Portuguesa e da alínea b) do n.º 1 do artigo 4.º do Regimento, na esteira de um entendimento alargado com os parceiros sociais, a Assembleia da República resolve recomendar ao Governo que, no prazo de trinta dias:

1. Elabore as normas do Estatuto da Carreira Docente e legislação complementar, designadamente, extinguindo a divisão da carreira docente entre as categorias hierarquizadas de “Professor” e “Professor titular”;

2. Estabeleça um novo modelo de avaliação do desempenho docente que seja justo, exequível, que premeie o mérito e a excelência e que contenha uma componente de avaliação orientada para o desenvolvimento profissional e melhoria do desempenho dos docentes, e que contribua para o aprofundamento da autonomia das escolas;

3. Crie as condições para que do 1º ciclo de avaliação não resultem penalizações aos professores, designadamente para efeitos de progressão na carreira, derivadas de interpretações contraditórias da sua aplicação.

Assembleia da República, 13 de Novembro de 2009.

Os Deputados,

VAROPÉDIA...

Assalto à Vara - assalto de fato e gravata
Che que à Vara - nome revolucionário de Armando Vara
Ovários - ninho de Varas
Vara de porcos - PS
Vara verde - corrupto inexperiente
Varação - encalhar a corrupção na PGR
Varamento - acto de bater em corruptos
Varanda - falcatrua em marcha
Varapau - a vara que julga o Vara
Varapau de corrida - carapau corrupto
Varar um barco - encher o barco de corruptos
Vardade - mentira
Varejeira - secretária do Vara
Vareta - desfalque à chuva
Variações - diversidade de golpadas
Variante - novo esquema corruptor
Variável - oscilação do preço da cunha
Varicela - Vara na cela
Varicose - licenciatura à Vara
Variedades - diferentes modelos de corrupção
Varina - mãe do Vara
Varinha mágica - uma cunha (pequenina) do Vara
Varíola - um Vara mariola
Varómetro - medidor de corrupção
Varonil - um Vara de Abril

Sem comentários

Ele há passados tão difíceis de ultrapassar.....

Hoje é o dia D

Integração curricular das TIC

Materiais adicionais:

• Workflow da produção de um material multimedia
• Critérios de avaliação de produtos de eLearning
• Produção de materiais educativos com o modelo VCT

Google Wave

Programas Eleitorais para a Educação 09

Consultar aqui

Discurso Sessão de Abertura do Ano Lectivo

Sr. Presidente da Câmara Municipal de Sintra, Senhor Professor Fernando Seara,
Sr. Vereador da Educação, Dr. Luís Patrício,
Senhora Drª Cátia Gonçalves, representante da DREL
Senhor Representante daa Associações de Pais do Concelho de Sintra,
Senhores Professores,
Minhas senhoras e meus senhores:


É para mim muito gratificante - enquanto Presidente da Associação de Professores de Sintra e enquanto PROFESSOR - que a APS esteja associada a este evento em boa hora - e anualmente - promovido pela Câmara Municipal de Sintra com a colaboração da Associação de Professores de Sintra.


É a primeira vez que participo neste evento como presidente da APS e é com muito prazer que revejo nesta sala algumas das pessoas com as quais partilhei muitos anos da minha actividade como professor nas escolas deste Concelho.


O elevado número de pessoas presentes nesta sala tem muitos significados:


Por um lado, representa a importância desta iniciativa que visa homenagear aqueles que dedicaram uma vida de trabalho às Escolas deste Município;


Por outro lado, demonstra um dos efeitos mais perversos dos tempos conturbados que estamos a viver na Educação em Portugal: muitos profissionais experientes estão a abandonar o sistema - por vezes precocemente e com prejuízo pessoal - levando com eles uma experiência e um saber acumulado que são ainda mais preciosos quanto consideramos a crise global - também de valores - em que Portugal e o mundo se encontram mergulhados.


A continuar este movimento, dentro de poucos anos desaparecerá da Escola Portuguesa a memória dos 30 anos depois do 25 de Abril. E nesses anos fizeram-se muitas coisas, e coisas muito interessantes que é importante registar e passar às gerações seguintes.


Enquanto Pai, Munícipe de Sintra, Professor e Presidente da APS, quero deixar-vos aqui duas palavras:


A primeira é a palavra OBRIGADO


OBRIGADO por terem dedicado os longos anos de toda uma carreira profissional à educação dos jovens - e menos jovens


OBRIGADO por assim terem contribuído para a construção do país democrático que somos hoje e do qual temos muitas razões para nos orgulharmos


A segunda palavra que vos quero deixar é FELICIDADES


FELICIDADES para esta nova fase das vossas vidas que estais agora a iniciar


FELICIDADES para tudo o que elegerem para dedicar a liberdade que acabaram de conquistar: as vossas famílias e amigos, os vossos hobbies.


Mas não posso deixar de aproveitar o ensejo de me estar a dirigir a vós para vos fazer um repto - e este repto está relacionado com o que referi atrás:


Estamos a viver uma altura em que o Poder Local foi chamado a desempenhar tarefas de maior responsabilidade nos Estabelecimentos de Ensino Formal. Confesso-vos que acredito que este facto vai contribuir decisivamente para devolver ao Sistema Educativo alguma da humanização que foi perdida na vertigem da introdução de tanta mudança.


Estamos também a viver tempos de fortalecimento do movimento associativo e de emergência de novas formas de participação cidadã - como é o caso do VOLUNTARIADO.


Peço-vos por isso que considerem dedicar parte do vosso tempo e da vossa energia à partilha do que acumularam ao longo da vossa vida profissional com as nossas crianças, com os nossos colegas. Serão benvindos na nossa - na vossa APS - mas certamente também o serão em muitas outras instituições dedicadas à aprendizagem formal e informal por este Concelho fora.


Posso dizer-vos que presentemente desenvolvo a actividade de Coordenador Educativo de um Centro Ciência Viva - o Centro Ciência Viva da Amadora - e que a Área Educativa deste Centro conta com a participação entusiasmada de mais de uma dezena de voluntários de todas as idades. A dádiva da sua colaboração enriquece as actividades do Centro e a vivência no Centro enriquece as vidas destas pessoas.


Como sabem, a Associação de Professores de Sintra é uma entidade que visa promover em todas as suas dimensões o desenvolvimento profissional - e pessoal - dos seus associados – maioritariamente professores e educadores que vivem ou desenvolvem a sua actividade profissional neste Concelho.


As suas duas décadas de vida, a vibrante actividade do seu Centro de Formação, a participação activa em projectos Nacionais e Internacionais – incluindo a única Coordenação portuguesa de um projecto Comenius 2.1 entre 2005 e 2008 - a sua acção editorial de obras culturais e da área educacional e os seus quase mil e oitocentos associados falam por si.


A diversidade das actividades que promovemos dá-me a certeza de que o vosso contributo nos pode enriquecer a todos.


Muito Obrigado e Boas Noites.

O princípio do futuro.

(Obrigado pela foto, Ondina)

Este blog

Par de cornos e seus pares

Fogo que não há maneira disto acabar.... Estou mesmo a precisar de férias... longe desta gentinha.

Onde o pensamento acaba...

(Deparei-me com um blog de apoiantes do Partido Socialista...)

Acho um piadão a estes tipos que escrevem uns textos todos muito intelectuais e muito bem fundamentados teórica e ideologicamente, com referências a uma série de pessoas e acontecimentos do passado, todos muito 'ins'... muito cheios de sumo e de soluções para os grandes problemas que afligem a humanidade. Vê-se que há aqui muita cultura e muita reflexão!

...e depois apelam ao voto no Sócrates :-)

é o que se chama morrer na praia... é uma pena que não continuassem a raciocinar de forma tão clarividente por mais um décimo de segundo.

Será que sou só eu que reparo que há alguma coisa aqui que não bate bem? Será que só eu reparo na política neo-liberal, nos fatinhos Armani e nos relógios de marca que dificilmente o ordenado de primeiro ministro poderia pagar?

Lá tenho que tornar a ler o Marx e o Engels... deve-me ter escapado um detalhe qualquer que explica tudo isto...

Enquanto a esquerda for assim estamos bem entregues, sim senhora.

O que acontece quando os políticos perdem o respeito dos que representam!

«"Sócrates, escuta, és um filho da puta" e "O Sócrates não cumpriu, vai para a puta que o pariu" e "fascista" foram alguns dos insultos proferidos por estivadores.»
(de notar que O Público editou a mensagem original)

O ar do engenheiro

Vocês já viram os novos cartazes do engenheiro-técnico?

Não acham que ele está com uma cara esquisita?

Porque será? Tenho várias hipóteses:

1. Os resultados das europeias ainda lhe estão a trabalhar no estômago;
2. Está rodeado por indivíduos do sexo feminino;
3. As duas opções anteriores em simultâneo.

Pelo direito ao TGV

No outro dia fui até à Faculdade de Ciências e quando regressava, ao virar no sinal do cruzamento do Hospital de Santa Maria deparei com um outdoor da JS.

Listava os desejos daqueles que são os jovens da 'criadeira' do partido do governo, futuros Secretários de Estado e Ministros, quiçá, Presidentes da República.

Em primeiro lugar: "Erasmus para tod@s". Acho bem... o que a maior parte da gente quer mesmo é pirar-se daqui para fora... o que acho natural.

Nem me lembro do que estava em segundo lugar porque li de imediato o que estava na última linha:

"Pelo direito ao TGV!"

Fiquei estupefacto. Confesso que acho patético que existam jovens em Portugal que - de entre todas as dificuldades e estrangulamentos que lhes são colocadas - sintam que o o que precisam mesmo é... de ter um TGV!

Não me parece que estes jovens quando crescerem sejam grande coisa... aliás, já não devem ser nada de jeito.

Mas lá bem educados são eles... a fazerem recados aos mais velhos...

Políticos honestos em campanha eleitoral

Irão, 2009