tag:blogger.com,1999:blog-23704349705255097682024-03-05T04:38:55.983+00:00ApontamentosUnknownnoreply@blogger.comBlogger440125tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-83244465787884140972011-03-07T15:43:00.001+00:002011-03-07T15:43:20.506+00:00You're invited to Dropbox!<table width="650" align="center" style="font-size: 14px;" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr id="topshadow"> <td height="10" width="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_tl.gif" bgcolor="#ffffff"></td> <td height="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_top.gif" bgcolor="#ffffff"> </td> <td height="10" width="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_tr.gif" bgcolor="#ffffff"> </td> </tr> <tr id="header"> <td width="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_left.gif" bgcolor="#ffffff" rowspan="2"></td> <td height="102" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/header_bg.gif" bgcolor="#e6f1fb" align="center"> <table width="95%"><tr><td align="left"><img src="https://www.dropbox.com/static/images/emails/email_logo.gif" /></td></tr></table> </td> <td width="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_right.gif" bgcolor="#ffffff" rowspan="2"> </td> </tr> <tr id="content"> <td bgcolor="#f4faff" align="center"> <table width="95%" cellpadding="30"> <tr> <td align="left"> <font face="Lucida Grande, Segoe UI, Arial, Verdana, Lucida Sans Unicode, Tahoma, Sans Serif"> Joao Sousa wants you to use Dropbox to sync and share files online and across computers.<br/><br/> <a href="http://www.dropbox.com/link/20.k--RyHelI5/NjczODM1MjU3Nw?src=referrals_bulk9">Get started here.</a><br/><br/> - The Dropbox Team<br/> </font> </td> </tr> </table> </td> </tr> <tr id="bottomshadow"> <td height="10" width="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_bl.gif" bgcolor="#ffffff"></td> <td height="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_bottom.gif" bgcolor="#ffffff"> </td> <td height="10" width="10" background="https://www.dropbox.com/static/images/emails/shadow_br.gif" bgcolor="#ffffff"> </td> </tr> <tr id="copyright"> <td></td> <td> <table style="width: 100%;"> <tr> <td style="font-size: 11px; color: #909090; padding-left: 45px;"> To stop receiving invites from Dropbox, click <a href="http://www.dropbox.com/bl/95172783008d/jcs_59.blog%40blogger.com">here</a> </td> <td style="text-align: right; width: 120px;"> <img src="https://www.dropbox.com/static/images/emails/gray_logo.gif" alt="" align="absmiddle"/> <span style="font-size: 12px; color: #888;">© 2011 Dropbox</span> </td> </tr> </table> </td> <td></td> </tr> </table>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-33735075887842995782010-06-07T21:33:00.001+01:002010-06-07T21:35:02.398+01:00A única alegria de uma época de crise<div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc3/hs637.snc3/31948_1470064989097_1157787961_1421324_3599879_n.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 436px; height: 306px;" src="http://sphotos.ak.fbcdn.net/hphotos-ak-snc3/hs637.snc3/31948_1470064989097_1157787961_1421324_3599879_n.jpg" border="0" alt="" /></a></div><div>(obrigado pela foto, Pedrito :-))</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-4766552606164524422010-05-30T00:46:00.002+01:002010-05-30T00:48:01.354+01:00Se o Chico não tinha as pratas contadas lixou-se<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://blogdorina.files.wordpress.com/2009/07/chico-buarque1.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 369px;" src="http://blogdorina.files.wordpress.com/2009/07/chico-buarque1.jpg" border="0" alt="" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-64502526054856266892010-05-26T18:31:00.009+01:002011-01-07T13:10:56.995+00:00Dá que pensar...<div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://static.businessinsider.com/image/4bfc17527f8b9a0e2f520000/chart-of-the-day-rd-for-tech-companies-2009.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://static.businessinsider.com/image/4bfc17527f8b9a0e2f520000/chart-of-the-day-rd-for-tech-companies-2009.gif" width="400" /></a></div><br />
<a href="http://static.businessinsider.com/image/4bfac7147f8b9ab319010400/chart-of-teh-day-market-capitalization-microsoft-vs-apple-052410.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"></a>Perante a realidade por detrás deste quadro ocorre-me uma série de comentários e sentimentos contraditórios. Um deles é que sinto estar a assistir a uma espécie de "vingança do chinês" - ou ao triunfo do <i>marketing </i>e da inovação sobre o formalismo e o imobilismo.</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Comparo a Microsoft da actualidade à IBM de quando a Microsoft tomou de assalto o mercado da computação empresarial e pessoal, há uma ou duas décadas atrás. Comparo a agressividade e a inovação da Apple da actualidade à Microsoft dessa mesma altura. </div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Assim:</div><div style="text-align: left;"><ul><li>A Microsoft tem um peso histórico inegável e uma presença importante no mercado - como a IBM.</li>
</ul></div><div style="text-align: left;"><ul><li>A Microsoft em um conjunto de óptimos produtos em carteira - mas nem sempre escolhe divulgar os mais interessantes. A IBM trilhou exactamente esses mesmos passos.</li>
<li>A Microsoft é uma empresa estabelecida, "cinzentona" e que transmite uma imagem de confiança associada mais à tradição e ao passado que à inovação e ao futuro.</li>
</ul></div><div style="text-align: left;">Mas não me entendam mal - a Microsoft tem contribuído para a minha experiência de utilizador muito mais do que a Apple. A Microsoft já esteve prestes a 'perder o comboio' com o aparecimento da web (1.0), a que Bill Gates não deu a importância devida. Mas o próprio Bill Gates cedo percebeu isso e soube corrigir a rota.</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Agora com a web 2.0 parece estar a acontecer o mesmo face ao Google. E se na área pessoal creiaque esteja a ter o mesmo sucesso nas múltiplas arenas em que está a travar esta guerra (Bing vs GoogleMaps, Office 2010 vs GoogleDocs), não tenho dúvida que na área empresarial ainda permanece praticamente hegegemónica.</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Já os produtos tangíveis e os 'gadgets' a que a Microsoft se associa têm estado tradicionalmente votados ao desastre. Também porque ela insiste em 'matar' alguns conceitos interessantes (como o Windows CE) e não promover de forma suficientemente forte outros (como os Tablet PC). Nestes particulares assistimos então a algo estranho que é a Apple vir a ter sucesso com produtos de certa forma semelhantes e que são lançados muitos anos depois (o iPhone e o iPad).</div><div style="text-align: left;"><br />
</div><div style="text-align: left;">Mas não deixa de ser irónico - sobretudo tendo em conta o investimento da Microsoft em R&D (8 vezes o da Apple) e na educação...</div><div style="text-align: center;"><a href="http://static.businessinsider.com/image/4bfc17527f8b9a0e2f520000/chart-of-the-day-rd-for-tech-companies-2009.gif" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><br />
</a></div><div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-69169860031681516972010-05-21T13:05:00.000+01:002010-05-21T13:06:23.238+01:00teste de google wabeOlá este é um teste de google wave<br /><div id="waveframe" style="width:500px; height:400px;"></div><script src="http://www.google.com/jsapi"></script><script type="text/javascript"> google.load("wave", "1"); google.setOnLoadCallback(function() { new google.wave.WavePanel({target: document.getElementById("waveframe")}).loadWave("googlewave.com!w+rKsQmUlIC");}); </script>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-52627816403569569562010-05-20T16:09:00.001+01:002010-05-20T16:11:03.434+01:00Se temos que seguir o caminho dos gregos...<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFx_wyxRFbsUVpvipFcqgXTrsi5sOEro4qYSeJqpq-YbN-trHMlDdzuYJ_KGenNwDKPwQc-oEvojC6HUAH-2JPkI5OSkV88yTdH6-82frmTXETBvpFrhrVzQYvfEqtOTzkaU1f8wJ42Ws/s1600/image002.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 78px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFx_wyxRFbsUVpvipFcqgXTrsi5sOEro4qYSeJqpq-YbN-trHMlDdzuYJ_KGenNwDKPwQc-oEvojC6HUAH-2JPkI5OSkV88yTdH6-82frmTXETBvpFrhrVzQYvfEqtOTzkaU1f8wJ42Ws/s200/image002.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5473369910717000210" border="0" /></a><br />... comecemos por envenenar o Sócrates!Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-51233196112122092762010-05-09T12:24:00.005+01:002010-05-09T12:58:50.216+01:00Tudo se percebe, afinal<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjdVUK_SskA0SBSspUhLzuJ6czbG5vL2RxG5wam2ajRRoXT5zXM_388w3I83We3pYklGCpWjzRtDb60S42aNrJpI_Uu93vHS-ayvnKWN0HCWircJGjer9sn1SPZ3DglD-ED2KuIdLrSwU/s1600/joselito-.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 200px; height: 199px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjdVUK_SskA0SBSspUhLzuJ6czbG5vL2RxG5wam2ajRRoXT5zXM_388w3I83We3pYklGCpWjzRtDb60S42aNrJpI_Uu93vHS-ayvnKWN0HCWircJGjer9sn1SPZ3DglD-ED2KuIdLrSwU/s200/joselito-.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5469234156648220898" /></a><br /><br /><br /><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div>(The New York Times - <a href="http://www.nytimes.com/2010/05/09/business/global/09ripple.html?th&emc=th">http://www.nytimes.com/2010/05/09/business/global/09ripple.html?th&emc=th</a>)</div><div><br />Ora bem.... a crise financeira oportunista que até agora estava a perseguir apenas umas remotas pequenas economias algures pela Europa está a contagiar as economias 'a sério'.</div><div><br />Os crescidos já estão a começar a preocupar-se e devem ter dito ao nosso Joselito para ele se comportar.<br /><br /></div><div>E o nosso Joselito é muito bem mandado e lá foi dar as más notícias aos seus amigos.... </div><div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-50165088937058875072010-05-08T11:52:00.007+01:002010-05-08T13:18:47.467+01:00O ceguinho casmurro<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKg1n6dS7Sb6Aq9xvDlwjq4f5ZZDygxL4SHmbA1lukKexNUId7fEPqKtIIewHsf5aeHUTpxDEfTl0OH9WHKZCD5i9kkglgiPesVsWbMIlD2uAGzfVNHcp_vFzJPhU9FlwzbYP7ipl0nwc/s1600/jose_socrates-c400.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 291px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKg1n6dS7Sb6Aq9xvDlwjq4f5ZZDygxL4SHmbA1lukKexNUId7fEPqKtIIewHsf5aeHUTpxDEfTl0OH9WHKZCD5i9kkglgiPesVsWbMIlD2uAGzfVNHcp_vFzJPhU9FlwzbYP7ipl0nwc/s320/jose_socrates-c400.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5468854695046334450" /></a><br /><br />O Público - 8 de Maio de 2010 - <a href="http://www.publico.pt/Pol%C3%ADtica/socrates-adia-investimentos-publicos-no-aeroporto-de-lisboa-e-terceira-travessia-do-tejo_1436079">http://www.publico.pt/Pol%C3%ADtica/socrates-adia-investimentos-publicos-no-aeroporto-de-lisboa-e-terceira-travessia-do-tejo_1436079</a><br /><br />Mas porque é este indivíduo é sempre o último a perceber as coisas? O tempo, a tinta e a energia que se perdeu a discutir o óbvio durante estes últimos anos :-(<br /><br />Por outro lado... imaginem só o real estado da economia se até um engenheiro técnico com esta tradição de negociatas com os amigos conseguiu arranjar coragem (ou desespero?) para lhes negar umas largas centenas de milhões de contratos públicos.<br /><br />É uma maravilha ver o socialismo em acção...Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-79348715939254975562010-04-28T11:46:00.004+01:002010-04-28T11:49:24.299+01:00"Um processo absolutamente extraordinário..."... é um país com dez milhões de habitantes revelar-se incapaz de castigar um mentiroso.<br /><br />(O Público, em <a href="http://www.publico.pt/Educa%C3%A7%C3%A3o/numero-de-faltas-de-alunos-e-uma-incognita_1434361">http://www.publico.pt/Educa%C3%A7%C3%A3o/numero-de-faltas-de-alunos-e-uma-incognita_1434361</a>)Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-62190913095915742552010-02-27T05:23:00.000+00:002010-02-27T05:24:06.732+00:007º Encontro de Educação de SintraSenhores convidados, associados da APS, colegas dos Agrupamentos Escolares de Sintra, participantes deste sétimo Encontro de Educação de Sintra:<br /><br />No dia 9 de Março de 1993 - há quase 17 anos - teve lugar o primeiro Encontro de Educação de Sintra - é por isso com muita alegria e orgulho que vos dou as boas vindas à sétima edição deste evento que em boa hora vai decorrer neste magnífico espaço da Biblioteca Municipal de Sintra. <br /><br />Como sabem, a Associação de Professores de Sintra é uma entidade que visa promover em todas as suas dimensões o desenvolvimento profissional dos seus associados – na sua grande maioria professores e educadores que vivem ou desenvolvem a sua actividade profissional neste Concelho. Para isso desenvolvemos toda uma série de actividades formativas com um carácter mais formal - como é o caso das acções de formação creditadas, muitas delas desenvolvidas em estreita articulação com as direcções de Escolas e Agrupamentos do nosso Concelho - ou menos formal - como a participação em projectos e redes nacionais e internacionais, organização de sessões temáticas e de encontros como este.<br /><br />Todas as nossas iniciativas são habitualmente desenvolvidas em rede e esta não é excepção.<br /><br />Quero por isso agradecer aos ilustres conferencistas e animadores das actividades deste Encontro que nos honram com a sua presença e que vão partilhar conosco alguns dos seus dons: o do conhecimento, o da palavra, o do engenho e da voz. São eles que nos vão proporcionar a viagem do título deste encontro. Uma viagem que começa na antiguidade, que passa pelo presente e que se vai projectar no futuro. Uma viagem que vai tomar várias formas ao longo do dia e assim permitir experiências diferenciadas: temos por isso no nosso programa conferências, paineis, momentos culturais e - não menos importante, momentos livres de interacção.... enfim, uma terminologia elaborada para identificar os coffe breaks e o almoço <br /><br />Quero agradecer o apoio sempre presente da Câmara Municipal de Sintra, nas pessoas do seu Presidente o Professor Fernando Seara, do Senhor Vereador da Educação, Doutor Marco Almeida, da Senhora Doutora Ana Pereira, Chefe de Divisão de Bibliotecas Municipais de Sintra, mas também das doutoras Cristovalina Afonso e Margarida Jardim.<br /><br />Não posso também deixar de agradecer a duas pessoas que contribuíram com muitas horas de trabalho incansável para a realização desta iniciativa - a Doutora Adelina Laranjeiro, Directora do Centro de Formação da APS e a Alexandra Viseu - a nossa colaboradora que está lá fora a fazer a recepção aos participantes e que é certamente uma das faces mais visíveis da nossa Associação, já que é ela que atende todos aqueles que nos procuram na nossa sede nas Mercês ou que nos telefonam. Um muito obrigado às duas pelo vosso apoio sempre presente.<br /><br />E - naturalmente - quero também agradecer a todos os participantes que decidiram investir horas de precioso descanso ou lazer de um sábado passando-as aqui na nossa companhia. Tenho a certeza de que não se vão arrepender. <br /><br />Como sabem, este encontro é dedicado a uma temática estruturante do Conhecimento: a do texto e da leitura.<br /><br />A vossa entusiástica adesão a veio confirmar a nossa percepção de quanto esta temática é (ainda) pertinente na Escola e nos processos educativos do Século XXI.<br /><br />Com efeito, como professores ou bibliotecários, ou educadores senso lato, parece-me consensual que todos partilhamos o sentimento de que a expressão escrita e a leitura constituem formas centrais de relacionamento do Homem. Com outros seres humanos: vivos ou passados ou futuros, com o conhecimento técnico ou abstracto, na pesquisa do saber, no acto de comunicar, no lazer. <br /><br />O que creio que já é menos consensual - e por vezes poderão ser até polémicas - são as formas como estes processos de escrita e de leitura se operacionalizam: nas metodologias dos processos de aprendizagem que decorrem em bibliotecas escolares, em salas de aula e em outros espaços das nossas Escolas, como clubes, por exemplo.<br /><br />Mas também quanto aos suportes que são utilizados nesses processos de escrita e de leitura!<br /><br />Queria por isso desafiar-vos a juntos quebrarmos barreiras. Quebrar as barreiras artificiais entre o passado e o presente, entre o analógico e o digital, entre as Escolas e as suas práticas e os inúmeros recursos de aprendizagem que são disponibilizados pela comunidade que as rodeia - de que é um óptimo exemplo esta magnífica Biblioteca Municipal e a sua dedicada equipa. <br /><br />E no final deste sábado regressarmos às nossas casas um pouco mais ricos. Mais ricos de ideias que poderemos começar a colocar em prática, mas também mais ricos por sabermos que pertencemos a uma rede de desenvolvimento profissional.<br /><br />Desejo a todos um óptimo sétimo Encontro de Educação de Sintra.<br /><br />Muito Obrigado e bem hajam.Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-89808714558988778982010-02-08T22:58:00.002+00:002010-02-08T23:03:17.080+00:00A utilidade indiscutível dos motores de pesquisa<object width="450" height="300"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/UWgs2-TFLvM&hl=pt_PT&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/UWgs2-TFLvM&hl=pt_PT&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="300"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-13578136607473051842010-02-02T12:22:00.006+00:002010-02-02T13:07:58.187+00:00Educação Sexual e História da Sexualidade<object id="prezi_fxryyobkrgwj" name="prezi_fxryyobkrgwj" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" width="450" height="400"> <param name="movie" value="http://prezi.com/bin/preziloader.swf"> <param name="allowfullscreen" value="true"> <param name="allowscriptaccess" value="always"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="flashvars" value="prezi_id=fxryyobkrgwj&lock_to_path=1&color=ffffff&autoplay=no"> <embed id="preziEmbed_fxryyobkrgwj" name="preziEmbed_fxryyobkrgwj" src="http://prezi.com/bin/preziloader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" width="450" height="400" bgcolor="#ffffff" flashvars="prezi_id=fxryyobkrgwj&lock_to_path=1&color=ffffff&autoplay=no"></embed> </object><br /><div><br /></div><div>Apresentação do artigo "Educação Sexual - Sexualidade: antes e depois"</div><div><a href="http://www.webartigos.com/articles/1489/1/Educacao-Sexual---Sexualidade-Antes-E-Depois/pagina1.html">http://www.webartigos.com/articles/1489/1/Educacao-Sexual---Sexualidade-Antes-E-Depois/pagina1.html</a></div><div><br /></div><div>Parece-me uma boa metodologia de abordagem a um tema controverso: reflectir criticamente sobre a nossa realidade através da análise de realidades diferentes mas com as quais possuímos algum grau de identificação.</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-57812082072398492532010-02-02T09:38:00.003+00:002010-02-02T09:42:05.973+00:00"Portugal, com José Sócrates, Pedro Silva Pereira, Jorge Lacão [...] tornou-se numa sociedade insalubre" - Mário Crespo<div><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(128, 128, 128); font-family:'lucida grande', tahoma, verdana, arial, sans-serif;font-size:11px;"><h3 class="GenericStory_Message" ft="{"type":"msg"}" style="font-size: 13px !important; color: rgb(51, 51, 51); margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font-weight: normal; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; ">Quando este Primeiro Ministro e este PS forem finalmente corridos do poder de que abusam sem pudor, Portugal, a Democracia (e o PS) serão uma pálida imagem do que eram no virar para o século XXI.</h3></span></div><div><br /></div><object width="480" height="360"><param name="movie" value="http://sic.sapo.pt/online/flash/playerSIC2009.swf?urlvideo=http://videos.sapo.pt/ZbQ348Q6j0RFmlnHnlgv/mov/1&Link=http://sic.sapo.pt/online/video/informacao/noticias-pais/2010/2/nota-da-direccao-de-informacao-da-sic01-02-2010-22219.htm&ztag=/sicembed/info/&hash={FF3C1208-4291-4FCC-8A32-9B9AB0E99B57}&embed=true&autoplay=false"><param name="allowFullScreen" value="true"><embed src="http://sic.sapo.pt/online/flash/playerSIC2009.swf?urlvideo=http://videos.sapo.pt/ZbQ348Q6j0RFmlnHnlgv/mov/1&Link=http://sic.sapo.pt/online/video/informacao/noticias-pais/2010/2/nota-da-direccao-de-informacao-da-sic01-02-2010-22219.htm&ztag=/sicembed/info/&hash={FF3C1208-4291-4FCC-8A32-9B9AB0E99B57}&embed=true&autoplay=false" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="480" height="360"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-73372607189505256882010-01-17T18:55:00.003+00:002010-01-17T20:25:10.089+00:00COM coração<object width="560" height="340"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0yNU4SmQcHo&hl=en_US&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/0yNU4SmQcHo&hl=en_US&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="340"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-75226097549507275922010-01-03T20:01:00.001+00:002010-01-03T20:02:56.802+00:00Feliz Natal (?)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHFjtwHa1zdtsgdOZgCXVHCEfVIVwutue-e0GQB9Tj86WA7H_PkodJkMEK-BgYjQKrqbzIg6EQdf5RLS9SfSRLvF1NWvI2r_XkS6-dqW4Q7Yue5BAXsjB0L6llcJl7PAdOg7eJJ73chAI/s1600-h/135b883.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 282px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHFjtwHa1zdtsgdOZgCXVHCEfVIVwutue-e0GQB9Tj86WA7H_PkodJkMEK-BgYjQKrqbzIg6EQdf5RLS9SfSRLvF1NWvI2r_XkS6-dqW4Q7Yue5BAXsjB0L6llcJl7PAdOg7eJJ73chAI/s400/135b883.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422606484159136418" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-79492602604050215812009-12-22T00:46:00.002+00:002009-12-22T00:46:59.608+00:00EU TAMBÉM TIVE UM SALAZAGALHÃES !!<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhetw7eAHZ9JLBajAQRK4QGbsjlq8uiYWoCtI5gVmFNTibEFOzz08N9DRG4i4fxPegOSGBsWkTafGrB9Tev-GnWX2tBrBYu2-eoru-TbuSBK9uVt9UkDoiSZPs2HAeyHLp6sZ2uN0f3IC4/s1600-h/image0011.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 300px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhetw7eAHZ9JLBajAQRK4QGbsjlq8uiYWoCtI5gVmFNTibEFOzz08N9DRG4i4fxPegOSGBsWkTafGrB9Tev-GnWX2tBrBYu2-eoru-TbuSBK9uVt9UkDoiSZPs2HAeyHLp6sZ2uN0f3IC4/s400/image0011.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5417855578629371442" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-67898940846094326782009-12-16T00:03:00.003+00:002009-12-16T00:07:45.169+00:00404 no The New Yorker<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgtgp6hV1W4k-5Vq_v3QAO48EMBwcfzq5VNdflUJ5HaBVselo4CNox1FSKb7Y2qJXOZUyst2TiIUQ6lqYmeis4e1U4ZM4Pn4HS5ltWzHGMLzmifmHLG2fxHj_7wYf_dDQPpiytJDThbXA/s1600-h/errorcartoon.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 304px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgtgp6hV1W4k-5Vq_v3QAO48EMBwcfzq5VNdflUJ5HaBVselo4CNox1FSKb7Y2qJXOZUyst2TiIUQ6lqYmeis4e1U4ZM4Pn4HS5ltWzHGMLzmifmHLG2fxHj_7wYf_dDQPpiytJDThbXA/s400/errorcartoon.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5415618943600785522" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-37665181423137661082009-12-12T23:55:00.001+00:002009-12-12T23:57:02.662+00:00No matter how bad life has treated you, just walk tall with your head high!!!<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeYTuldFdud7UN3g-x1GnQs9nUNMwmkBs9chdD7Pe4dTB8eCsg2ZWVeJUlKm_8WfzA4DzrUs0Bf0I3mh6DwxMutmQ_lhFsc5iRvaoxvWQaF8fVto50-AIrKFhLLcum19QSRbP1RSkoJkQ/s1600-h/image001.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 389px; height: 400px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeYTuldFdud7UN3g-x1GnQs9nUNMwmkBs9chdD7Pe4dTB8eCsg2ZWVeJUlKm_8WfzA4DzrUs0Bf0I3mh6DwxMutmQ_lhFsc5iRvaoxvWQaF8fVto50-AIrKFhLLcum19QSRbP1RSkoJkQ/s400/image001.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5414502975895655154" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-21580247708141284642009-12-10T00:36:00.001+00:002009-12-10T00:37:54.732+00:00Um bom projecto para o ano que começa....<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIDFYgXeXy2igYRfKlxMEBAukYTixMLf0T1Qfy2GiM9LHbpkiNPfm0tsU3goUUOxcvzJChzvZBqbOS_d0B4s0UP64qfgTjVQhyphenhyphenuWGoKBGVATOTDIrDSNH4nqRBQEn1ljksr94LvsRd9s8/s1600-h/image002.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 263px; height: 231px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIDFYgXeXy2igYRfKlxMEBAukYTixMLf0T1Qfy2GiM9LHbpkiNPfm0tsU3goUUOxcvzJChzvZBqbOS_d0B4s0UP64qfgTjVQhyphenhyphenuWGoKBGVATOTDIrDSNH4nqRBQEn1ljksr94LvsRd9s8/s400/image002.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5413400248509377298" /></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-12388636491977544552009-12-01T21:29:00.001+00:002009-12-01T21:29:58.720+00:00Office 2010 em acção<span xmlns=''><p>Este é um teste</p></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-26602646887486561802009-12-01T14:12:00.002+00:002009-12-01T21:30:55.012+00:00Querido Pai Natal:Como sabes, o meu cantor e dançarino preferido era o MICHAEL JACKSON, o meu actor preferido PATRICK SWAYZE, a minha actriz preferida FARRAH FAWCETT... só te quero recordar que o meu político preferido é o JOSÉ SÓCRATES!Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-38770075086373235792009-11-25T12:34:00.001+00:002009-11-26T14:29:09.104+00:00one gone...<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipG1OWf6W7NXPy9rUHQCGS_L68sxYrKlIjpyBI-IcYdRd04xF9AK2_VEtZPDkbWGy-Fod_Sehyy_Oz1RYbqRW9gVl6W5ONnznfdzU28tGWEfkQci6JFhAmQE7iK7K1PVSDaqoaSmbKLoA/s1600/profes.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 400px; height: 237px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipG1OWf6W7NXPy9rUHQCGS_L68sxYrKlIjpyBI-IcYdRd04xF9AK2_VEtZPDkbWGy-Fod_Sehyy_Oz1RYbqRW9gVl6W5ONnznfdzU28tGWEfkQci6JFhAmQE7iK7K1PVSDaqoaSmbKLoA/s400/profes.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5408419067538880642" border="0" /></a><br /><br />... but still a lot remain :-(<br /><br />Triste sina a nossa. Vamos passar grande parte do futuro a reconstruir o que os engenheiros do PS destruiram nos passados quatro anos.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-61173354636765114442009-11-21T19:48:00.001+00:002009-11-21T19:50:05.261+00:00A "SOLUSPENSÃO"pois...<h3 class="post-title entry-title"><a href="http://mobilizacaoeunidadedosprofessores.blogspot.com/2009/11/solucao-que-nao-chegou-ser.html">A "SOLUSPENSÃO"</a></h3>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-74556884480207832142009-11-15T23:30:00.006+00:002009-11-16T00:31:22.074+00:00google wave embebido<div id="wave" style="width: 460px; height: 500px"></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2370434970525509768.post-24517539386416829952009-11-15T22:56:00.004+00:002009-11-20T12:53:16.138+00:00Projecto de Resolução PSD - Avaliação dos Professores<div><p style="margin: 0pt; text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style=";font-family:'Times New Roman';font-size:medium;" > </span></p><p style="margin: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:180%;"><span style="color: rgb(255, 0, 0);">Aparentemente já não é esta a redacção do dito... será que está em curso uma boleia do PSD ao PS? Sinceramente acho isso um suicídio político por parte de um partido que já tem sido tão esvaziado pelo PP e pelo PS, mas enfim...</span><br /></span></b></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:180%;"><br /></span></b></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:180%;">Projecto de Resolução n</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:180%;">º ___/X</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:180%;">I</span></b></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;"> <span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span></b></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;">Recomenda que</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;">,</span></b></span> <span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;">no âmbito do processo negocial em curso</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;"> e no prazo de trinta dias</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;">,</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:130%;"> seja revogada a divisão da carreira docente </span></b></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Calibri;" ><b><span style="font-size:130%;">nas categorias hierarquizadas de “Professor” e “Professor titular” e </span></b></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);font-family:Calibri;" ><b><span style="font-size:130%;">seja concretizado um novo regime de avaliação do desempenho dos docentes</span></b></span></p><p style="margin: 0pt;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">O XVII Governo Constitucional introduziu, através do </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Decreto-Lei n.º 15/2007</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">, de 19 de Janeiro, profundas alterações ao Estatuto da Carreira Docente</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> que</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">carece</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">ram</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> de</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> um entendimento</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> alargado entre </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">os parceiros sociais. Esse facto</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> contribuiu para que, desde o início da sua aplicação, tivesse merecido a contestação de uma ampla maioria daqueles que eram os seus destinatários.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Por sua vez, a</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> regulamentação do </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">referido </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Estatuto da Carreira Docente foi igualmente acompanhada de episódios de tensão </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">e conflituosidade </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">entre os diferentes intervenientes, designadamente</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">,</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> no que respeita ao modelo de avaliação do desempenho docente.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Sucede que, entre as alterações introduzidas ao Estatuto, a carreira docente</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> foi dividida</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">, passando a </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">desenvolver-se pelas categorias hierarquizadas de “</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">p</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">rofessor” e “</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">p</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">rofessor titular”.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">A</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> experiência de concretização desta cisão na carreira permite evidenciar a sua artificialidade, não sendo reconhecida, pelos docentes, a razão para a distinção em causa.</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> Acresce que a ponderação </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">limitada a</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">os últimos sete anos </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">de carreira, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">para efeitos do</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> primeiro</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> concurso de acesso à nova categoria, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">originou</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">legítimos</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> sentimentos de </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">injustiça na comunidade docente ainda hoje </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">significativamente</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">perceptíveis.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">De igual modo, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">o actual</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> Estatuto</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">não leva em conta a especificidade da carreira docente, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">não pondera a singularidade do trabalho nas escolas, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">não promove o mérito e não incentiva a desejável melhoria d</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">e desempenhos. Pelo contrário, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">tem sido</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">causa de injustiça</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">, ang</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">ústia</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> e desmotivação para muitos professores. </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Para tal contexto, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">também</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> o modelo de avaliação </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">de desempenho </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">dos docentes e a imposição administrativa de percentagens máximas para a atribuição das classificações de “Muito Bom” e de “Excelente” por escola (quotas) têm contribuído decisivamente. </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Ora, um processo de avaliação deve ser exigente e distinguir </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">a excelência</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">. E deve ser</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">um</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">instrumento </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">indutor de melhorias do desempenho.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">A divisão na carreira e as referidas quotas não contribuem para este desiderato.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">A </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">acção</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">do Governo deve </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">concentrar-se na</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> melhor</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">ia das</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> condições de ensino </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">e de </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">aprendizagem, não abdicando, em momento algum, de uma</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> rigorosa avaliação a todo o sistema educativo: e</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">scolas, alunos, professores</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">programas, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">curricula, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">manuais</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">,</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">materiais didácticos</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">, etc</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Em consequência, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">a progressão na carreira</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> docente</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> e os correspondent</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">es escalões remuneratórios deverão</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> ser acompanhados de um sistema de avaliação do desempen</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">ho que seja justo, exequível</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> e que premeie</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> a dedicação e</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> o mérito</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> individuais</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">.</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">Nenhum</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> des</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">te</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">s pr</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">incípios</span></b></span> <span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">é posto</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> em causa se a carreira docente não se encontrar hierarquizada nas categorias de “</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">p</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">rofessor” e “</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">p</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">rofessor </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">t</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">itular”.</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> </span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">E esses princípios serão mesmo valorizados se não se impuser </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">um sistema de </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">quotas que, administrativamente, </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">possam </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">olvida</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">r</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> a efectiva avaliação do docente</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">, gerando graves distorções e injustiças</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">.</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> </span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">Não compete à Assembleia da Republica interferir nas negociações que</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> decorrem </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">entre o Ministério e </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">as estruturas</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> representativ</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">a</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">s dos professores. </span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> </span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Contudo, é da </span></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">responsabilidade do Parlamento</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> expressar posições políticas e contribuir construtivamente para a melhoria da qualidade do ensino nas escolas do nosso País. </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">A Educação </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">é a melhor e mais duradoura solução para ultrapassarmos os momentos difíceis que o País atravessa. </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">S</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">ó </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">prestigiando a função do professor na sala de aula</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> e na sociedade e</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">,</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> assim,</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">devolvendo às escolas </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">a imprescindível serenidade para o sucesso do ensino e das aprendizagens</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">,</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> estará criada uma conjuntura favorável para a superação dos desafios que se nos colocam. Só com alunos empenha</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">dos e professores motivados, o P</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">aís caminhará </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">para o </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">salto </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">qualitativo</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> no ensino de que tanto carece.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">É tempo de fazer regressar a paz à comunidade educativa.</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Assim, nos termos da alínea b) do artigo 156.º da Constituição da República Portuguesa e da alínea b) do n.</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">º 1 do artigo 4.º do Regimento, na esteira de um entendimento alargado com os parceiros sociais, </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">a Assembleia da República resolve recomendar ao Governo</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> que</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">,</span></span> <span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">no prazo de trinta dias</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">:</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 0pt 36pt;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);font-family:Calibri;" ><span style="font-size:100%;">1.</span></span><span style="font-size:100%;"> </span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">Elabore as normas do Estatuto da Carreira Docente e legislação complementar, designadamente, extinguindo a divisão da carreira docente entre as categorias hierarquizadas de “Professor” e </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">“Professor titular</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">”</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">;</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);font-family:Calibri;" ><i><span style="font-size:100%;">2.</span></i></span><span style="font-size:100%;"> </span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;"> Estabeleça um novo modelo de avaliação do desempenho docente que seja justo, exequível, que premeie o mérito e a excelência e que contenha uma componente de avaliação orientada para o desenvolvimento profissional e melhoria do desempenho dos docentes, e que contribua para o aprofundamento da autonomia das escolas</span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">;</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 0pt 36pt; text-align: justify;"><span style="font-weight: normal; color: rgb(0, 0, 0);font-family:Calibri;" ><span style="font-size:100%;">3.</span></span><span style="font-size:100%;"> </span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">Crie </span></b></span><span style="font-family:Calibri;"><b><span style="font-size:100%;">as condições para que do 1º ciclo de avaliação não resultem penalizações aos professores, designadamente para efeitos de progressão na carreira, derivadas de interpretações contraditórias da sua aplicação.</span></b></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 0pt 36pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Calibri;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><b><br /></b></span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 0pt 36pt; text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:Calibri;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><b><br /></b></span></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: justify;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Assembleia da R</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">epública, 1</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">3</span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> de </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Novembro </span></span><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">de 2009.</span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt 0pt 6pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;"> </span></span></p><p style="margin: 0pt; text-align: center;"><span style="font-family:Calibri;"><span style="font-size:100%;">Os Deputados,</span></span></p></div>Unknownnoreply@blogger.com0